L’educació a Mataró: reptes i oportunitats a l’inici del curs escolar 2025-26

imatge:https://fundaciobofill.cat/uploads/images/7/r/y/9ga-imatge_blog_parlament.jpg

Amb l’arribada del mes de setembre, les aules de Mataró es tornen a omplir de vida. Comença un nou curs escolar, i amb ell, tornen els horaris, els deures, les il·lusions i també els desafiaments. Però, com es presenta aquest inici de curs 2025-26 per als centres educatius de Mataró? Quines novetats s’hi desplegaran? Quins reptes arrosseguem i quines oportunitats podem aprofitar?

Aquest article ofereix una visió global de l’estat de l’educació a la ciutat a les portes del nou curs: des de les escoles bressol fins als instituts i centres de formació postobligatòria, passant per projectes innovadors i la veu de la comunitat educativa.

Una xarxa educativa diversa i compromesa

Mataró compta amb una xarxa educativa extensa i diversa, que inclou:

• 17 escoles públiques d’infantil i primària.

• 8 escoles concertades.

• 7 instituts públics.

• 4 centres de formació professional.

• Centres privats, escoles d’adults i centres especialitzats com l’Escola Municipal de Música o l’Escola d’Art.

Aquest ecosistema educatiu dona resposta a més de 15.000 alumnes, amb un professorat altament implicat i amb projectes que combinen l’excel·lència pedagògica amb la inclusió social i la innovació.

Principals novetats del curs 2025-26 a Mataró

El nou curs ve marcat per diverses actuacions i estrenes destacables:

1. Nous espais i millores d’infraestructura

• Reforma integral de l’Institut Laia l’Arquera, amb aules més sostenibles, noves instal·lacions per a cicles formatius i espais de treball cooperatiu.

• Ampliació de l’Escola Marta Mata, per donar resposta a l’increment de matrícula i fomentar espais més verds i inclusius.

• Instal·lació de patis coeducatius i naturalitzats en diverses escoles públiques.

2. Impuls a l’educació digital i STEAM

• Implementació de nous kits robòtics i tauletes a primària.

• Projectes col·laboratius entre escoles i empreses locals per fomentar vocacions científiques i tecnològiques, especialment en noies.

• Formació al professorat per a l’ús d’eines digitals, pensament computacional i intel·ligència artificial a l’aula.

3. Pla de coeducació i convivència

• S’estén el programa “Temps de convivència”, que promou la resolució pacífica de conflictes i el respecte entre iguals.

• Nous tallers sobre gènere, diversitat afectiva i emocional, i ús responsable de les xarxes socials.

• Participació activa de les famílies i l’alumnat en la definició de normes i dinàmiques de grup.

Reptes pendents per al nou curs

Tot i els avenços, l’educació a Mataró encara afronta diversos reptes que el curs 2025-26 posa sobre la taula:

1. Segregació escolar

Tot i els esforços municipals i del Consorci d’Educació per equilibrar la distribució de l’alumnat, la segregació escolar per origen socioeconòmic i cultural persisteix en alguns barris. S’impulsen accions de suport a l’escolarització equilibrada, però calen polítiques més valentes i coordinades.

2. Atenció a la diversitat

L’arribada d’alumnes nouvinguts o amb necessitats educatives específiques augmenta, però els recursos d’atenció psicopedagògica i el nombre de professionals d’educació inclusiva encara són insuficients.

3. Manca de professorat en especialitats clau

Especialitats com anglès, matemàtiques o FP industrial tenen dificultats per cobrir places estables. Això afecta tant la qualitat educativa com la continuïtat dels projectes de centre.

Experiències que inspiren: tres iniciatives locals destacades

Escola Camí del Mig: pati com a espai educador

El seu nou projecte de pati naturalitzat no només millora l’entorn físic, sinó que promou la igualtat de gènere, el joc cooperatiu i el contacte amb la natura. Un exemple d’educació integral des del temps d’esbarjo.

Institut Miquel Biada: aprenentatge per projectes

Amb una aposta clara per metodologies actives, aquest institut impulsa projectes multidisciplinaris on l’alumnat crea prototips reals, dissenya apps o simula empreses, fomentant l’autonomia i la creativitat.

Escola Les Aigües: expressió artística i emocional

A través del teatre, la dansa i la música, l’escola treballa la gestió emocional, l’autoestima i el treball en equip. El seu projecte “Art per créixer” ha rebut reconeixements del Departament d’Educació.

La implicació de la comunitat: famílies, entitats i ajuntament

L’educació a Mataró va més enllà de l’aula. Entitats com Fundesplai, l’AFA de cada centre, biblioteques, casals i centres cívics contribueixen de forma activa a l’educació no formal i al reforç escolar.

L’Ajuntament, per la seva banda:

• Reforça els plans educatius d’entorn, especialment a Rocafonda i Cerdanyola.

• Ofereix ajuts a menjador, material escolar i activitats extraescolars per garantir la igualtat d’oportunitats.

• Organitza campanyes com “Mataró, ciutat educadora” i la Setmana de l’Educació, amb activitats obertes a tota la ciutadania.

La veu dels protagonistes: què esperen del nou curs?

“Vull aprendre més coses de robòtica i fer experiments amb els meus companys. I també tenir més hores de pati per jugar.”
— Yassir, 10 anys.

“Ens agradaria tenir més suport per als alumnes nouvinguts i espais de trobada entre famílies. L’escola és més que classes.”
— Mare de l’AFA d’un centre de primària.

“Tenim ganes de continuar innovant, però ens cal temps i estabilitat. L’educació no pot ser una cursa, sinó una construcció pacient.”
— Tutor d’ESO de l’Institut Puig i Cadafalch.

Mirant al futur: educar per transformar

Com cada setembre, el curs escolar comença amb il·lusió i incerteses. Mataró té una base sòlida per encarar el futur: centres compromesos, professionals apassionats, infants amb ganes de créixer i famílies implicades. Però també cal reforçar les polítiques públiques, escoltar la comunitat educativa i garantir una educació de qualitat per a tothom.

En un món canviant, educar és sembrar futur, i Mataró té l’oportunitat de ser referent en aquest camí.